Unità Didattiche di Apprendimento autentiche prodotte ed attuate congiuntamente da insegnanti della secondaria del primo e del secondo grado e caratterizzate da porte interconnessione tra discipline umanistiche, scientifiche e tecniche; coinvolgimento del territorio di appartenenza degli Istituti; metodologia didattica basata sull’”imparare facendo” e sull’educazione tra pari; valutazione delle competenze trasversali: il progetto pilota “Curriculum della cultura tecnica” illustra il proprio modello al fine di promuoverne la diffusione ad altri Istituti del territorio metropolitano e regionale e di presentare le potenzialità dell’esperienza complessiva al sistema di istruzione nazionale.

Saluto delle Istituzioni promotrici

Franco Cima Consigliere delegato a Agenda digitale, Affari istituzionali e Innovazione normativa Città metropolitana di Bologna

Laura Venturi Dirigente Area Sviluppo sociale Città metropolitana di Bologna

Un triennio di sperimentazione del Progetto pilota: dati e aspetti essenziali

Edoardo Soverini Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna

Le Unità Didattiche di Apprendimento e il Portale

Duilio Peroni Responsabile Portale di progetto

La valutazione delle competenze

Antonio Carminelli Angela Criniti Istituto Comprensivo 12 Bologna

Educazione tra pari tra primo e secondo grado

Testimonianze di studentesse e studenti degli Istituti partecipanti alla fase pilota

Tavola rotonda

Dirigenti e docenti degli Istituti partecipanti alla fase pilota. Rappresentanti di aziende ed enti coinvolti nelle Unità Didattiche di Apprendimento. Per il Comitato scientifico di progetto: Marco Guspini Dirigente scolastico già Dirigente tecnico presso Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna. Modera Filomena Massaro Dirigente scolastica Istituto Comprensivo 12 Bologna

Consolidamento e sviluppi futuri oltre l’orizzonte metropolitano? Le prospettive

Edoardo Soverini Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna